Quando falamos em ‘educação’, contudo, entendemos que é um conceito que inclui não apenas a cognição, mas também o corpo, as emoções, as paisagens mentais, e que, enfim, esteja ancorado na liberdade interior em um sentido mais profundo.
Acreditamos, fundamentalmente, que é a conexão com a liberdade e a autonomia próprias que permitem estabelecer relações positivas consigo, com o outro, com a sociedade, com o ambiente, e, assim, produzir felicidade de maneira plena e duradoura.
A visão pedagógica das ações do ICM é fundamentada no que é denominado de “cinco sabedorias” ou “cinco inteligências” da tradição do budismo tibetano: